
标签日的另一个假期即将到来,学习和学习旅行的渴望再次上升。作为一个“在课堂上行走”,可以在学校内外联系并整合通知和旅行,学习之旅不仅是儿童毕业并学会练习的重要经历,而且是孩子们了解世界并为全面发展奠定基础的重要经验。在做出项目选择时,父母和学生需要重返研究和学习旅行的原始意图,这不是一个可以继续和继续的普通之旅,而是校园外的一项教育活动,其中包括学习经验和旅行经验。它的本质是转变和教育。这个基本的是,孩子们可以在广阔世界中体验真理,善良和美丽的生活经验,并通过“行动”来扩大生活的程度和深度。
研究之旅的目的是让孩子们进入现实世界,这本“大书”,自然地阅读,做和理解。在专业导师的领导下,孩子们不仅“看现场”,而且全心全意地“体验”他们。在好奇心和探索的欲望中,孩子们用自己的手触动了不同高度的树皮,观察到昆虫与植物之间的象征关系,并记录了溪流水质的变化。 Used leaders to measure the size of the old house's patio in ancient villages, weaving bamboo skills of unscrupulous cultural heritage, and tried to use traditional methods to rub a carving ... In the continuous and immersive time created by learning and learning activities, children who saw space-based space through their bodies, experienced time through their body rhythm, and and understanding their relationships with their bodies, and understanding their bodies, and understanding their relationships with their body and their relationshIP与他们的人际关系,身体和理解与人民的关系,了解他们与身体的关系,了解他们与人民的关系,了解他们与身体的关系,了解他们与人民的关系,并了解他们与身体的关系。孩子将再次“发现”:这本书的知识 - 研究的是非常强烈而实用的。
一切都是生活的生活形式。在与世界接触时,了解儿童,情感,语言和思维始终是一种身体经历。他们对世界的控制来自身体与环境之间的直接关系。正如陶史先生所说:“您接受的教育是什么样的生活。”学习游览是关于为学生创造一定的“生活”领域 - 无论是在科学和技术之前的变化,还是去农村领域体验人们的变化生计,或者在神圣的地方谈论历史。
这样的行程不能是“乘坐公共汽车 - 听演讲 - 拍照”的循环,因为这样做会导致孩子的身体被监禁,而是感觉到闲置,他将是一个简单地接收信息的“令人惊叹的访客”。父母应避免简单的“一日游”味道,并确定可以连续多天提供深厚体验的领域,从而为孩子们提供完整的经验体验。在这方面,应围绕一个主要问题进行学习和学习活动,将体育活动视为中心,首先强调身体,并取代座位并倾听更动态的探索。此类活动靠近儿童的生活,并有探索空间,该活动指导儿童在解决问题的过程中包括并应用多学科知识和技能。让孩子们拥抱大自然,扎根于生活,然后移动许多感官都可以完全了解世界。这不仅是获取知识的过程,而且是对自然感官和扩展的觉醒。
学习是儿童了解整个世界的感官方式
研究之旅的独特价值在于为儿童提供对世界的系统性和整体理解的可能性。研究和研究具有跨学科融合的自然优势,以整体的知识来破坏学科。当孩子们进入古代村庄时,在“如何继续古老村庄的智慧”的主要问题上,他们可以通过测量房屋,来访村民等来包括人类规范和土著文化的古代智慧。通过解决相同的问题,它最终帮助孩子们发展了整体和背景,从而赋予了古代村庄的照片。
现在,孩子们面临一个更加复杂和多样化的世界生活,这意味着答案通常不只是。学习和学习不仅限于对单一学科知识或先进理论实践的深入探索,但应通过独立研究播种批判性思维的种子。让孩子处于真实,复杂和有意义的研究状况中。知识不再是抽象的符号,而是理解现象和解决问题的必要工具。大自然的旅程使孩子们可以用手指触摸生活的质地,并且文化之旅使BATSA能够通过创造技能来理解历史的体重……在身体与真实环境之间的深厚关系中,对环境中的人们的理解自然而然地在增长,并继续了解相对和动态的自然知识,从而了解感受的动作和深刻的知识,并了解知识的意义。从中,他们会认识到世界的复杂性和差异,为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
一个良好的学习之旅应该集中在让孩子们知道“成为自己的活动的主人”。父母和专业的导师应该是积极探索,改变和创造孩子的支持者,尤其是当老师应该了解教育水平,即“当前”安全和方向问题指南,以及“无形的”,并让探索和经验。学习和学习的过程应该很慢,让孩子弯曲,专注于观察和记录植物寿命的质地以及溪流水质的变化;沉浸在不合理的文化遗产的独特技能中,并手工编织工艺;在集体活动和小组活动中,组织和制定政策,学会划分任务并合作,并独立解决误解。在集体生活和L的真正挑战中赚钱和学习,孩子们继续体验集体生活的含义,从对自治的依赖,从个人到社区,逐渐发展出自由和自主权的伟大个性。这样的巡回演唱会在他们在经验中的不可替代和整体体验中实现了对“五个教育”一体化教育的追求。这将导致孩子通过全面的行动,一般知识,意识和自由学习以及生活意义之间的深厚联系,从而获得生活增长的富有成果的后果。
学习和学习应该是儿童培养其特性并打开其覆盖范围的一种增长
学习和学习旅行的独特价值在于,它带来了教育的最终目标 - 真理,善良和美丽的和谐统一,并实现了知识和行动统一的每个实用炉。在现实世界中的这个“大书”中,孩子们生病的经历了一个生动的“社会阶层”,以及在知识,思维和行动之间具有良好共鸣的完整生活经验。
良好的教育和教育是集体生活的炉子,使孩子们可以在行走时学习如何采取行动和做事。互相支持,一起走一条艰难的道路,一起吃饭,并在遇到争议后遵守政策……这可能给孩子留下深刻的印象。儿童自然会体验学习政策,责任,合作和护理,并在具体行动中内部化商品的抽象数量。通过紧迫历史和体验社会,播种对儿童有益的种子,并继续对他人,社会和民族承担简单的情绪和责任。
“蒙多(Mundo)没有说的美。”在探索时,孩子们感受到了自然创造的魔力和人本主义创造的独特性,并捕捉了他们灵魂的喜悦和堕落。 Natura的神秘质地L风景很棒。学习和研究的关键是为儿童理解世界并表达自己的重要渠道。托塞塔(Thoseta)创造了美丽,同时也是一种灵活的体现,即在实践和研究智慧以解决问题的智慧中了解人与自然之间的团结方式。这种基于真实情况的“通过进行”的“研究”清楚地展示了“五个教育”和人民协调教育的自然融合。
这样的步行长期以来超过了“旅行”和“研究”之间的浅差。通过在真实而深刻的经验领域中融合寻求真理,善良技巧以及对美的发展的探索,它已成为儿童的基础教育技能,以防止他们的基本阅读和写作,并为善良的个性奠定基础。以这种方式学习之后,使Thechild人不是分散的知识或图片,而是提供扎根的模式物理记忆,在实践实践中内部化的责任,积累美学经验的实践以及由未来挑战所带来的完整生命力 - 这是教育的深刻表达。
(5月-Set:Li Min,首都师范大学基础教育学院院长)
“景明每日”(第14版,7月29日,2025年)[编辑:张lingqi]
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